Cilt 12, Sayı 47, Sayfalar 328 - 338 2014-09-10

MOODLE DISTANCE LEARNING MANAGEMENT EDUCATION AND THE APPLICATION OF TRANSLATION LESSON
MOODLE UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİNİN ÇEVİRİ DERSİNE UYGULAMASI

Erkan ZENGİN [1]

207 226

Abstract This study discusses the changes of computer assisted lessons on us. In other words, how the method of E-learning impacts the learning process and how this impact should be evaluated. In this context the theoretical connections were highlighted firstly and out of this theoretical fundament it will be shown how the method of distance education (Moodle) and traditional learning methods influence each other. According to the study Moodle itself was explained then why it was chosen and how it is spread globally. The reason of electing Moodle and its advantage is shown by comparing the methods of education systems (in Turkey). The application is used in the translation lesson of the department of German language in Hacettepe University and literature and the paper will show changes in terms of education. Key Words: Moodle, E- Learning, translation lesson, Blended Learning, Open Source, education, computer assisted
Bu çalışmada bilgisayar destekli eğitimin üzerimizde ne gibi değişiklikler yaratığı konusu ele alınmıştır. Diğer bir ifadeyle E-Learning yönteminin eğitim ve öğrenim sürecini nasıl etkilediği ve etkisini nasıl değerlendirilmesi gerektiği araştırılmıştır. Burada öncelikle karmaşık veya entegre eğitim olarak tanımlanan Blended Learning kavramı irdelenmiş ve bu alandaki kuramsal yaklaşımlar ele alınmıştır. Bunun yanı sıra geleneksel eğitim yöntemleriyle nasıl bir etkileşim içersinde olduğu üzerinde durulmuştur. Nitekim burada amaç tamamen yeni bir eğitim sistemini ortaya çıkarmak değil, teknolojinin yardımıyla mevcut eğitim sürecini kolay, hızlı ve daha kullanışlı hale getirmektir. Bu kapsamda uzaktan eğitim sistemlerinden biri olan Moodle, kavramsal olarak açıklanmış, sonra ise neden bu programın seçildiği ve dünya üzerindeki yaygınlığı üzerinde durulmuştur. Moodle sisteminin seçilme sebebi, sistemin getirdiği avantaj, Türkiye'de kullanılan başka uzaktan eğitim sistemleriyle karşılaştırarak gösterilmiştir. Uygulama kısmında Moodle sisteminin Hacettepe Üniversitesi Alman Dili ve Edebiyatı bölümündeki Çeviri dersine, eğitim acısından ne gibi değişiklikler yarattığı değerlendirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Moodle Sistemi, E- Learning, Çeviri dersi, Blended Learning, açık kaynak kodu, eğitim, bilgisayar destekli
  • Baumgartner Peter; Häfele Hartmut ve Maier-Häfele Kornelia. Evaluation von Lernplattformen: Verfahren, Ergebnisse und Empfehlungen. 200 URL: http://www.campussource.de/opensource/docs/evaluation_lernplattf_at.pdf Baumgartner Peter; Häfele Hartmut ve Maier-Häfele Kornelia. E-Learning Praxishandbuch: Auswahl von Lernplattformen: Marktübersicht - Funktionen -Fachbegriffe. Innsbruck: Studien Verlag. 200 Baumgartner Peter ve Kalz Marco. Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht. Baumgartner, P., Häfele H. ve Maier-Häfele, K.(Ed.): Content Management Systeme in eEducation. Auswahl, Potenziale und Einsatzmöglichkeiten. S. 13, Innsbruck: StudienVerlag. 200 Baumgartner Peter; Häfele Hartmut ve Maier-Häfele Kornelia(Ed.). Content Management Systeme in e-Education: Auswahl, Potenziale und Einsatzmöglichkeiten. Innsbruck: Studien Verlag, , 200 Baumgartner Peter. Brauchen die neuen Medien eine neue Didaktik?. Krems: Donau-Universität, 2007a. URL: http://wit.tuwien.ac.at/events/baumgartner/Folien_Baumgartner.pdf
  • Baumgartner Peter. Gestaltungsebenen von E-Learning. Krems: Donau-Universität, 2007b. URL: http://www.peter.baumgartner.name/material/slides/gestaltungsebenen_von_elearning.pdf/
  • Caroline Howard; Karen Schenk ve Richard Discenza. Distance Learning and University Effectiveness: Changing Educational Paradigms for Online Learning. USA: Information Science Publishing. 2004.
  • Gonzales Cathy. The Role of Blended Learning in the World of Technology. 2004. URL: http://www.unt.edu/benchmarks/archives/2004/september04/eis.htm
  • Häfele Hartmut ve Maier-Häfele Kornelia. Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings: Übersicht, Empfehlung und Anleitung für den sofortigen Seminareinsatz. Bonn: managerSeminare. 2005. Hertsch M. Florian ve Alperen Altan. Innovative and organized approaches for foreign language teaching in Turkey. Cycier Conference, Cyprus. 2012
  • Đulia Surugiu ve Manole Velicanu. Academic Research Integration System. Journal of Applied Quantitative Methods, Vol.3, No.1, S. 97-105. 2008.
  • Röck M. E-Learning an Österriechs Schulen - eine Bestandsaufnahme am Beispiel edumoodle. Wien: Diplomarbeit. 2008. URL: http://elsa20.schule.at/uploads/media/20080513_bestandsaufnahme edumoodle.pdf
  • Reinmann Gabi. Blended Learning in der Lehrerbildung. Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen. Lengerich: Pabst. 2005.
  • Schrack Christian. Manifest eLearning: Was ist gutes eLearning?. Caba Alexander ve Dorniger Christian (Ed.). eLearning-Didaktik an Österreichs Schulen: Ein Überblick. Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kunst. 2006.
  • URL: http://www.e-teaching-austria.at/pdf_s/e_didaktik.pdf Schulmeister Rolf. Lernplattformen für das virtuelle Lernen: Evaluation und Didaktik. München: Oldenbourg. 2005.
  • Schulmeister Rolf. PLE zwischem Alltäglichem und Besonderem: Was konstituiert eigentlich eine LERNumgebung? Videovortrag. 2009. URL: http://www.schwyz.phz.ch/forschung-und-entwicklung/veranstaltungen/personal-learningenvironments-in-der-schule/ple-zwischem-alltaeglichem-und-besonderem-was-konstituierteigentlich-eine-lernumgebung/
  • Smith J. M. Blended Learning: An old friend gets a new name. Executive Update. Greater Washington Society of Association Executives. 2001. URL: http://www.gwsae.org/Executiveupdate/2001/March/blended.htm
  • Uygun Durmuş; Hertsch M. Florian ve Yıldız Süleyman. Variations and additions and for the E– Learning Source Moodle with a Perspective towards the Turkish education system. Cyprus: International Conference on new Horizons in Education. S. 927- 932. 2010.
Birincil Dil tr
Konular
Dergi Bölümü Makaleler
Yazarlar

Yazar: Erkan ZENGİN
E-posta:

Bibtex @ { esosder82842, journal = {Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi}, issn = {1304-0278}, address = {Özel Akademi}, year = {2014}, volume = {12}, pages = {328 - 338}, doi = {}, title = {MOODLE DISTANCE LEARNING MANAGEMENT EDUCATION AND THE APPLICATION OF TRANSLATION LESSON}, language = {en}, key = {cite}, author = {ZENGİN, Erkan} } @ { esosder82842, journal = {Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi}, issn = {1304-0278}, address = {Özel Akademi}, year = {2014}, volume = {12}, pages = {328 - 338}, doi = {}, title = {MOODLE UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİNİN ÇEVİRİ DERSİNE UYGULAMASI}, language = {tr}, key = {cite}, author = {ZENGİN, Erkan} }
APA ZENGİN, E . (2014). MOODLE DISTANCE LEARNING MANAGEMENT EDUCATION AND THE APPLICATION OF TRANSLATION LESSON. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 12 (47), 328-338. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/esosder/issue/6161/82842
MLA ZENGİN, E . "MOODLE DISTANCE LEARNING MANAGEMENT EDUCATION AND THE APPLICATION OF TRANSLATION LESSON". Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 12 (2014): 328-338 <http://dergipark.gov.tr/esosder/issue/6161/82842>
Chicago ZENGİN, E . "MOODLE DISTANCE LEARNING MANAGEMENT EDUCATION AND THE APPLICATION OF TRANSLATION LESSON". Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 12 (2014): 328-338
RIS TY - JOUR T1 - MOODLE UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİNİN ÇEVİRİ DERSİNE UYGULAMASI AU - Erkan ZENGİN Y1 - 2014 PY - 2014 N1 - DO - T2 - Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 328 EP - 338 VL - 12 IS - 47 SN - 1304-0278- M3 - UR - Y2 - 2017 ER -
EndNote %0 Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi MOODLE UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİNİN ÇEVİRİ DERSİNE UYGULAMASI %A Erkan ZENGİN %T MOODLE UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİM SİSTEMİNİN ÇEVİRİ DERSİNE UYGULAMASI %D 2014 %J Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi %P 1304-0278- %V 12 %N 47 %R %U