Yıl 2017, Cilt 3, Sayı 1, Sayfalar 0 - 0 2017-07-01

Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi

Tamer KIVILCIM [1] , Ercan MERTOĞLU [2]

495 882

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi dönem çocuklarına uygulanan müzik eğitimi programının matematik becerileri açısından ilkokula hazır bulunuşluğa etkisinin incelenmesidir. Bu amaçla araştırmada, öntest - sontest kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Araştırma, 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı İstanbul ili Maltepe ilçesi Serpil Şahinoğlu Anaokulunda yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, bu okulun anasınıflarında eğitim alan ve yaşları 60-78 ay arasında değişen, 20'si deney ve 20'si kontrol grubunda olmak üzere toplam 40 çocuktan oluşmuştur. Araştırmada, haftada bir gün 25-30 dakika süre ile toplam 15 hafta devam eden uygulamalar yapılmıştır. Uygulama başlamadan önce deney ve kontrol gruplarına Marmara İlkokula Hazır Oluş Ölçeğinin uygulama formunun matematik becerileri alt ölçeği öntest olarak uygulanmıştır. Deney grubunda 15 hafta süresince "Müzik Eğitimi Programı" uygulanmış, kontrol grubuna ise okul öncesi eğitim günlük planlarında yer alan olağan müzik etkinlikleri dışında hiçbir özel etkinlik uygulanmamıştır. Çalışmanın sonunda deney ve kontrol gruplarına aynı ölçeğin ilgili alt ölçeği sontest olarak uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, deney ve kontrol gruplarında yer alan çocukların son test puanları arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılaşma tespit edilmiştir. Sonuç olarak; okul öncesi eğitimde uygulanan matematik etkinlikleri planlanırken müzikli oyunlarla ve ritim çalışmaları ile desteklendiği takdirde, çocukların matematik becerilerinin geliştirilmesine olumlu yönde katkı sağlayacağını söylemek mümkündür.

Konular
Dergi Bölümü Makaleler
Yazarlar

Yazar: Tamer KIVILCIM

Yazar: Ercan MERTOĞLU

Bibtex @ { huner411257, journal = {Hacettepe Eğitim Araştırmaları Dergisi}, issn = {2458-777X}, eissn = {2458-777X}, address = {Hacettepe Üniversitesi}, year = {2017}, volume = {3}, pages = {0 - 0}, doi = {}, title = {Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi}, key = {cite}, author = {KIVILCIM, Tamer and MERTOĞLU, Ercan} }
APA KIVILCIM, T , MERTOĞLU, E . (2017). Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi. Hacettepe Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3 (1), 0-0. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/huner/issue/36364/411257
MLA KIVILCIM, T , MERTOĞLU, E . "Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi". Hacettepe Eğitim Araştırmaları Dergisi 3 (2017): 0-0 <http://dergipark.gov.tr/huner/issue/36364/411257>
Chicago KIVILCIM, T , MERTOĞLU, E . "Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi". Hacettepe Eğitim Araştırmaları Dergisi 3 (2017): 0-0
RIS TY - JOUR T1 - Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi AU - Tamer KIVILCIM , Ercan MERTOĞLU Y1 - 2017 PY - 2017 N1 - DO - T2 - Hacettepe Eğitim Araştırmaları Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 0 EP - 0 VL - 3 IS - 1 SN - 2458-777X-2458-777X M3 - UR - Y2 - 2018 ER -
EndNote %0 Hacettepe Eğitim Araştırmaları Dergisi Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi %A Tamer KIVILCIM , Ercan MERTOĞLU %T Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi %D 2017 %J Hacettepe Eğitim Araştırmaları Dergisi %P 2458-777X-2458-777X %V 3 %N 1 %R %U
ISNAD KIVILCIM, Tamer , MERTOĞLU, Ercan . "Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Uygulanan Müzik Eğitimi Programının Matematik Becerileri Açısından İlkokula Hazır Bulunuşluğa Etkisi". Hacettepe Eğitim Araştırmaları Dergisi 3 / 1 (Temmuz 2017): 0-0.