Cilt 14, Sayı 1, Sayfalar 279 - 292

3 Boyutlu Dijital Ortamda İngilizce Eğitimi
English Language Education in a 3D Digital Environment

Levent UZUN [1]

108 80

Bu çalışmanın amacı iki yönlüdür. Birinci gaye, eğitim alanında sıklıkla görülen felsefe eksikliği sorununu veya uygulamaların var olan eğitim felsefesi ve teorik prensiplerle çatışması problemini irdelemektir. İkinci amaç, eğitim teknolojileri alanındaki gelişmeleri gözler önüne sermek ve FATİH projesi ile bağlantılı olarak tutarsızlıkları tartışmaktır. Bu iki amacı gerçekleştirirken Uludağ Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenen ve başarıyla uygulanmış olan 3 boyutlu Second Life platformu üzerinde İngilizce eğitimi projesini anlatmak ve geleceğe ışık tutabilecek bazı bulgu ve fikirleri paylaşmak hedeflenmektedir. Sonuç olarak, bu çalışma hem eğitim uygulamaları hem de eğitim teknolojilerinin gelişimleri için yön gösterici, yenilikçi ve ilerici bir niteliğe sahiptir; küreselleşmenin getirdiği mobil yaşam, hayat boyu öğrenme, uzaktan öğrenme, bilişim ve iletişim teknolojileri alanındaki gelişmelerin eğitim alanına nasıl entegre edilmesi gerektiği ile ilgili felsefi ve teorik alt yapı niteliğinde temel prensipleri ortaya koymaktadır.

The purpose of the present study is twofold. First, it is aimed to discuss the lack of philosophy in education, and the inconsistencies and incompatibilities between the educational applications and the philosophies or theories that underlie them. Second, it is aimed to state the improvements in the field of educational technologies, and to determine the critical points with regard to the FATİH project. Additionally, it is aimed to introduce the project, namely English language education in a 3D digital environment that has been carried out by the help of Second Life platform and successfully concluded at Uludağ University. The discussions and conclusions of the present study are intended to illuminate the innovative and progressive attempts in education, which will be the inevitable conclusion of the mobile, distance, and lifelong learning principles of education that are accelerated by the globalization. The present study clarifies the links between philosophy in education and the theoretical framework of the practical applications that should be woven together with the information and communication technologies. 

  • Ahonen, A. K., & Kankaanranta, M. (2015). Introducing assessment tools for 21st century skills in Finland. In Patrick Griffin & Esther Care (Ed.), Assessment and teaching of 21st century skills: Methods and approach (pp. 213-225). Dordrecht, New York: Springer.
  • Bastawrous, A., Hennig, B., & Livingstone, I. (2013). mHealth possibilities in a changing world. Distribution of global cell phone subscriptions. Journal of Mobile Technology in Medicine, 2(1), 22-25.
  • Ishii, K. (2004). Internet use via mobile phone in Japan. Telecommunications Policy, 28(1), 43-58.
  • Ito, M. (2005). Mobile phones, Japanese youth, and the re-placement of social contact. In Mobile Communications (pp. 131-148). London: Springer.
  • Larson, L. C., & Miller, T. N. (2011). 21st century skills: Prepare students for the future. Kappa Delta Pi Record, 47(3), 121-123.
  • Oksman, V., & Rautiainen, P. (2003). Perhaps it is a body part: How the mobile phone became an organic part of the everyday lives of Finnish children and teenagers. In James Everett (Ed.), Machines that become us: The social context of communication technology (pp. 293-308). New Brunswick: Transaction Publishers.
  • Baykent, U. Ö. (2015). Philosophical investigations for a holistic approach to education: Towards the welfare of mankind. In I. Koleva, R. Efe, Z. Blagoeva Kostova, & E. Atasoy (Ed.), Education in the 21st century: theory and practice (pp. 524-535). Sofia, Bulgaria: St. Klimentski University Press.
  • Baykent, U. Ö. (2016). Reading Aristotle’s Educatino for the 21st century. Advances in Social Sciences Research Journal, 3(12) 94-100.
  • Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.
  • Rice, R. E., & Katz, J. E. (2003). Comparing internet and mobile phone usage: Digital divides of usage, adoption, and dropouts. Telecommunications Policy, 27(8), 597-623.
  • Taylor, A. S., & Harper, R. (2002). Age-old practices in the 'new world': A study of gift-giving between teenage mobile phone users. Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems, 439-446.
  • 21st century skills: Rethinking how students learn. (2010). J. Bellanca, R. Brandt (Ed.), Bloomington: Solution Tree Press.
  • Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
  • Uzun, L. (2012a). The Internet and computer enhanced foreign language learning and intercultural communication. World Journal on Educational Technology, 4(2), 99-112.
  • Uzun, L. (2012b). What is your educational philosophy? Modern and postmodern approaches to foreign language education. Studies in Second Language Learning and Teaching, 2(3), 333-348.
Konular Sosyal ve Beşeri Bilimler
Dergi Bölümü Makaleler
Yazarlar

Yazar: Levent UZUN
E-posta: ulevent@uludag.edu.tr
Kurum: Uludağ Üniversitesi
Ülke: Turkey


Bibtex @araştırma makalesi { iuhayefd328322, journal = {Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi}, issn = {1304-8139}, address = {İstanbul Üniversitesi}, year = {}, volume = {14}, pages = {279 - 292}, doi = {}, title = {3 Boyutlu Dijital Ortamda İngilizce Eğitimi}, language = {tr}, key = {cite}, author = {UZUN, Levent} } @araştırma makalesi { iuhayefd328322, journal = {Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi}, issn = {1304-8139}, address = {İstanbul Üniversitesi}, year = {}, volume = {14}, pages = {279 - 292}, doi = {}, title = {English Language Education in a 3D Digital Environment}, language = {en}, key = {cite}, author = {UZUN, Levent} }
APA UZUN, L . (). 3 Boyutlu Dijital Ortamda İngilizce Eğitimi. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 14 (1), 279-292. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/iuhayefd/issue/30378/328322
MLA UZUN, L . "3 Boyutlu Dijital Ortamda İngilizce Eğitimi". Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (): 279-292 <http://dergipark.gov.tr/iuhayefd/issue/30378/328322>
Chicago UZUN, L . "3 Boyutlu Dijital Ortamda İngilizce Eğitimi". Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (): 279-292
RIS TY - JOUR T1 - 3 Boyutlu Dijital Ortamda İngilizce Eğitimi AU - Levent UZUN Y1 - 2017 PY - 2017 N1 - DO - T2 - Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 279 EP - 292 VL - 14 IS - 1 SN - 1304-8139- M3 - UR - Y2 - 2017 ER -
EndNote %0 Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi 3 Boyutlu Dijital Ortamda İngilizce Eğitimi %A Levent UZUN %T 3 Boyutlu Dijital Ortamda İngilizce Eğitimi %D 2017 %J Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi %P 1304-8139- %V 14 %N 1 %R %U